Комплект методических пособий по развитию коммуникации и социальной адаптации
В комплект методических пособий по развитию коммуникации и социальной адаптации входят:
- Альбом «Навыки социальной адаптации»
- Игра «Где же я?»
- Мини-альбом «Социальные истории»
- Игра «Город профессий»
- Альбом «Навыки социальной адаптации»
Комплект развивает навыки общего развития, коммуникации и бытовые навыки. Пособия помогают ребёнку осваивать социальные ситуации, учиться строить общение, понимать последовательность действий и увереннее чувствовать себя в быту.
Альбом «Навыки социальной адаптации»
Состав: Собираю портфель, Если хочешь в туалет, Как играть с детьми, Парикмахерская, Сам готовлю салат, Урок, Перемена, Пробую незнакомую еду, Сервировка стола, Магазин, Мыться купаться, Бассейн, Сам готовлю яичницу, Раздевалка, Столовая, Физкультура, Мыть руки, Чистить зубы.
Игра «Где же я?»
Большая игра на общее развитие и коммуникацию. Ребёнку нужно правильно разместить на основах карточки с изображением мальчиков, которые одеты характерно для того или иного времяпрепровождения. На основах изображены соответствующие обстановки. Например, мальчик изображён в полотенце и шапочке для купания, держит в руках резиновую уточку — его нужно разместить на карту с ванной комнатой и т.д. Количество основ: 14.
Мини-альбом «Социальные истории»
Состав альбома: спорт, пляж, прихожая, зима, детский сад, дома, магазин, новый год, на природе, кухня, спальня, у врача, улица, на даче, детская площадка, ванная.
Игра «Город профессий»
Шикарное пособие для занятий с детьми. Изучаем по картинкам профессии, особенности, форму людей, инструменты. Выстраиваем с ребёнком логические цепочки, причинно-следственные связи. Учимся рассказывать по картинке. Развиваем воображение и фантазию. Формат: А4, 14 страниц, на каждой — 6 карточек на липучках. Страницы не дублируются в альбомах. В альбоме темы: Стройка, Больница, Пожарные, Автомастерская, Бизнес-центр, Военные, Художественные мастерские, Учёные, Ферма, Рынок, Зоомагазин, Полицейские, За кулисами, Салон красоты.
